Niños siendo niños

  Estrategias para una educación inclusiva, respetuosa y efectiva La presencia de niños neurodivergentes en el aula es una oportunidad para construir comunidades educativas más diversas, empáticas e inclusivas. Estos estudiantes aprenden y procesan el mundo de manera distinta, por lo que necesitan apoyos adecuados que reconozcan sus fortalezas y respeten sus necesidades individuales.  ¿Qué significa apoyar la neurodivergencia en el aula? Apoyar a un niño neurodivergente no significa tratarlo con condescendencia ni excluirlo de los objetivos educativos. Significa ofrecer estrategias, adaptaciones y acompañamiento para que pueda desarrollarse plenamente en un entorno que comprenda sus diferencias.  Principios clave de apoyo en el aula 1. Educación centrada en la persona Cada niño es único. Es importante observar y conocer sus intereses, sus estilos de aprendizaje y sus formas de comunicación. 2. Flexibilidad y adaptación Modificar métodos, materiales, tiempos o e...

  El papel del entorno, la familia y las relaciones en el crecimiento del niño El ser humano es social por naturaleza, y los niños, desde muy pequeños, aprenden sobre el mundo a través de la interacción con los demás. Las experiencias sociales influyen profundamente en su desarrollo emocional, cognitivo y conductual.  1. La familia como primer entorno social La familia es el primer y más influyente contexto social del niño. A través del vínculo con padres, madres o cuidadores, el niño aprende valores, normas, formas de comunicación y modos de resolver conflictos. Pinterest s.f. Un entorno familiar afectivo, estable y respetuoso favorece la seguridad emocional. Las interacciones cotidianas (juego, conversaciones, rutinas) estimulan el lenguaje, la empatía y la autorregulación. Las familias que promueven el diálogo, el respeto mutuo y la participación activa fortalecen el desarrollo social del niño.  2. Interacción con otros niños Las relaciones entre pare...

  Revista.Adventista s.f. Una mirada respetuosa al desarrollo infantil diverso En los últimos años, el término neurodivergencia ha ganado presencia en el ámbito educativo y familiar. Entenderlo no solo permite una mejor comprensión de las diferencias individuales en el desarrollo, sino que también ayuda a construir una crianza más inclusiva, empática y respetuosa.  ¿Qué significa "neurodivergencia"? iStock s.f. Neurodivergente es un término que describe a las personas cuyo funcionamiento neurológico difiere del considerado “típico” o “neurotípico”. Esto incluye formas distintas de pensar, sentir, aprender y comportarse. La neurodiversidad es una forma de entender que estas diferencias no son enfermedades, sino variantes naturales del cerebro humano. Importante: La neurodivergencia no implica un “déficit” o “problema” en sí mismo, sino una manera distinta —y válida— de experimentar el mundo.  Ejemplos comunes de neurodivergencia en la infancia Trastorno del e...

 El aprendizaje es un proceso natural, constante y vital en el desarrollo de los niños. No solo ocurre en la escuela: desde que nacen, los niños aprenden a través de sus sentidos, sus relaciones, el juego y la observación. Comprender cómo aprenden es clave para acompañarlos de forma adecuada y estimular su desarrollo integral.  ¿Qué es el aprendizaje infantil? El aprendizaje es el proceso mediante el cual los niños adquieren conocimientos, habilidades, actitudes y valores. A través del aprendizaje, interpretan el mundo que los rodea, desarrollan el lenguaje, resuelven problemas, se adaptan socialmente y fortalecen su autoestima. “El niño no es un vaso que hay que llenar, sino una fuente que hay que hacer brotar.” – María Montessori  Tipos de aprendizaje en la infancia Nulsan Nesterenko s.f. Aprendizaje por imitación Desde los primeros meses, los niños aprenden observando y copiando a los adultos y a otros niños. Este tipo de aprendizaje es fundamental en la ad...

Los niños expresan lo que sienten y lo que piensan principalmente a través de su conducta . Por eso, observar y comprender su comportamiento es esencial para guiarlos de manera positiva. A grandes rasgos, la conducta infantil se puede clasificar en cuatro tipos principales , y cada una cumple una función diferente en su desarrollo social y emocional. Trastornos en la infancia. 22 de septiembre del 2020 1.  Conducta asertiva Comunicación respetuosa y clara Es el tipo de conducta ideal y saludable. El niño expresa sus pensamientos, sentimientos y deseos de forma honesta y respetuosa, sin dañar a los demás ni dejarse lastimar. Características: Usa palabras para expresar lo que necesita o siente. Escucha a los demás y respeta turnos. Tiene confianza en sí mismo, pero también empatía. Ejemplo: Un niño que dice “no quiero jugar ahora, prefiero dibujar” en lugar de gritar o alejarse sin decir nada.   Cómo fomentarla: Escucha activa, valida...

Aprender y crecer jugando. 09/09/2014 ¿Te preguntas cómo cambia el comportamiento de tu hijo a medida que crece? Entender cómo se desarrolla su conducta y su capacidad de socializar te permitirá acompañarlo mejor en cada fase. En este artículo, exploramos las principales características conductuales y sociales desde el nacimiento hasta los 12 años.   Primera infancia (0 a 2 años) Apego, exploración y primeros vínculos Conducta El bebé responde al entorno mediante reflejos y conductas básicas. Poco a poco, sus acciones se vuelven más intencionadas: balbucear, señalar, imitar gestos. El llanto sigue siendo la forma principal de expresar necesidades. Socialización Se establece el vínculo de apego con mamá, papá u otros cuidadores cercanos. Aparece la ansiedad ante extraños , señal de que ya reconoce lo familiar. El juego es solitario, pero esencial para el desarrollo sensorial y emocional.   Consejo p...