¿Qué es la neurodivergencia?

 

Revista.Adventista s.f.

Una mirada respetuosa al desarrollo infantil diverso

En los últimos años, el término neurodivergencia ha ganado presencia en el ámbito educativo y familiar. Entenderlo no solo permite una mejor comprensión de las diferencias individuales en el desarrollo, sino que también ayuda a construir una crianza más inclusiva, empática y respetuosa.

 ¿Qué significa "neurodivergencia"?


iStock s.f.

Neurodivergente es un término que describe a las personas cuyo funcionamiento neurológico difiere del considerado “típico” o “neurotípico”. Esto incluye formas distintas de pensar, sentir, aprender y comportarse.

La neurodiversidad es una forma de entender que estas diferencias no son enfermedades, sino variantes naturales del cerebro humano.

Importante: La neurodivergencia no implica un “déficit” o “problema” en sí mismo, sino una manera distinta —y válida— de experimentar el mundo.

 Ejemplos comunes de neurodivergencia en la infancia

  • Trastorno del espectro autista (TEA)

  • Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)

  • Dislexia, disgrafía, discalculia (dificultades específicas del aprendizaje)

  • Trastorno del procesamiento sensorial

  • Síndrome de Tourette

  • Altas capacidades intelectuales (también se considera dentro del espectro neurodivergente)

 ¿Cómo se manifiesta la neurodivergencia en niños?

Cada niño neurodivergente es único, pero algunas señales comunes pueden incluir:

  • Diferencias en la forma de comunicarse (por ejemplo, lenguaje literal o uso limitado del habla).

  • Hipersensibilidad o hiposensibilidad a estímulos (luces, sonidos, texturas).

  • Comportamientos repetitivos o rutinas muy marcadas.

  • Dificultades para seguir instrucciones tradicionales.

  • Forma distinta de interactuar socialmente.

  • Atención dispersa o hiperfocalización en temas de interés.

 ¿Cómo pueden acompañar los padres a un niño neurodivergente?

 1. Escucha activa y sin juicio

Observa con curiosidad, no con preocupación. Pregunta: “¿Qué necesita mi hijo para estar bien?”, en lugar de “¿Qué está mal?”.

 2. Adapta el entorno, no al niño

Ajusta rutinas, espacios y expectativas para facilitar su bienestar y autonomía.

 3. Trabaja en equipo con especialistas

Psicopedagogos, neurólogos infantiles, terapeutas ocupacionales y docentes son aliados clave para una intervención respetuosa y efectiva.

 4. Valida sus emociones y celebra sus logros

Reconoce sus avances, por pequeños que parezcan. La autoestima es fundamental en su desarrollo.

 Una crianza inclusiva empieza en casa

Aceptar la neurodivergencia no significa rendirse ante los desafíos, sino comprometerse con una forma más humana, individualizada y amorosa de acompañar el crecimiento.

“La diversidad no es un problema que resolver, sino una riqueza que abrazar.”


Referencias

Armstrong, T. (2012). Neurodiversity in the classroom: Strength-based strategies to help students with special needs succeed in school and life. ASCD.

Silberman, S. (2015). NeuroTribes: The legacy of autism and the future of neurodiversity. Avery.

Grandin, T., & Panek, R. (2013). The autistic brain: Helping different kinds of minds succeed. Houghton Mifflin Harcourt.

Baron-Cohen, S. (2020). The pattern seekers: How autism drives human invention. Basic Books.

American Psychiatric Association. (2022). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (DSM-5-TR). American Psychiatric Publishing.

Singer, J. (1999). Why can't you be normal for once in your life? In M. Corker & S. French (Eds.), Disability Discourse (pp. 59–67). Open University Press.

UNESCO. (2021). Educación inclusiva para niños con necesidades especiales. https://unesdoc.unesco.org 

 

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Cómo apoyar a un niño neurodivergente en el aula

Imagen
  Estrategias para una educación inclusiva, respetuosa y efectiva La presencia de niños neurodivergentes en el aula es una oportunidad para construir comunidades educativas más diversas, empáticas e inclusivas. Estos estudiantes aprenden y procesan el mundo de manera distinta, por lo que necesitan apoyos adecuados que reconozcan sus fortalezas y respeten sus necesidades individuales.  ¿Qué significa apoyar la neurodivergencia en el aula? Apoyar a un niño neurodivergente no significa tratarlo con condescendencia ni excluirlo de los objetivos educativos. Significa ofrecer estrategias, adaptaciones y acompañamiento para que pueda desarrollarse plenamente en un entorno que comprenda sus diferencias.  Principios clave de apoyo en el aula 1. Educación centrada en la persona Cada niño es único. Es importante observar y conocer sus intereses, sus estilos de aprendizaje y sus formas de comunicación. 2. Flexibilidad y adaptación Modificar métodos, materiales, tiempos o e...
Leer más

Influencia de lo social en el desarrollo infantil

Imagen
  El papel del entorno, la familia y las relaciones en el crecimiento del niño El ser humano es social por naturaleza, y los niños, desde muy pequeños, aprenden sobre el mundo a través de la interacción con los demás. Las experiencias sociales influyen profundamente en su desarrollo emocional, cognitivo y conductual.  1. La familia como primer entorno social La familia es el primer y más influyente contexto social del niño. A través del vínculo con padres, madres o cuidadores, el niño aprende valores, normas, formas de comunicación y modos de resolver conflictos. Pinterest s.f. Un entorno familiar afectivo, estable y respetuoso favorece la seguridad emocional. Las interacciones cotidianas (juego, conversaciones, rutinas) estimulan el lenguaje, la empatía y la autorregulación. Las familias que promueven el diálogo, el respeto mutuo y la participación activa fortalecen el desarrollo social del niño.  2. Interacción con otros niños Las relaciones entre pare...
Leer más

Tipos de conducta infantil: claves para entender el comportamiento de tu hijo

Imagen
Los niños expresan lo que sienten y lo que piensan principalmente a través de su conducta . Por eso, observar y comprender su comportamiento es esencial para guiarlos de manera positiva. A grandes rasgos, la conducta infantil se puede clasificar en cuatro tipos principales , y cada una cumple una función diferente en su desarrollo social y emocional. Trastornos en la infancia. 22 de septiembre del 2020 1.  Conducta asertiva Comunicación respetuosa y clara Es el tipo de conducta ideal y saludable. El niño expresa sus pensamientos, sentimientos y deseos de forma honesta y respetuosa, sin dañar a los demás ni dejarse lastimar. Características: Usa palabras para expresar lo que necesita o siente. Escucha a los demás y respeta turnos. Tiene confianza en sí mismo, pero también empatía. Ejemplo: Un niño que dice “no quiero jugar ahora, prefiero dibujar” en lugar de gritar o alejarse sin decir nada.   Cómo fomentarla: Escucha activa, valida...
Leer más